# 课程范例
本栏目展示基于《泰州职业技术学院工单式教学指导书（第1版）》开发的完整课程教材。每份范例均严格遵循指导书的十部分结构规范，可直接用于课堂教学或作为课程开发参考。
# 范例列表
# 智慧旅游产品设计
- 适用专业：智慧旅游技术应用（540111）
- 课时：64课时（10个工作任务）
- 主导类型配比：知识激活型 10% | 技能操练型 15% | 问题解决型 50% | 综合项目型 25%
- 难度覆盖：L2 → L4（COMET八标准 × GPCT四层穿透 × Bybee四阶段）
- 核心能力：智慧旅游产品创意策划、旅游资源数字化采购与供应链管理、智慧旅游行程规划与优化、智慧旅游产品成本核算与动态定价
本教材对接《高等职业教育专科智慧旅游技术应用专业教学标准》（540111），以泰州港中旅旅行社有限公司真实工作情境为背景，融合溱湖湿地、凤城河、溱潼古镇、兴化千垛菜花等泰州核心旅游资源，运用AR/VR/AI等数字化手段，培养学生设计、采购、规划、定价全流程的智慧旅游产品设计与运营能力。
# 剪映短视频创作
- 适用专业：电子商务
- 课时：36课时（18个工作任务）
- 主导类型配比：知识激活型 11% | 技能操练型 28% | 问题解决型 50% | 综合项目型 11%
- 难度覆盖：L1 → L4（Bybee四阶段 × Dreyfus模型）
- 核心能力：短视频拍摄与素材采集、视频剪辑与节奏控制、视听包装与特效应用、电商短视频策划与制作、综合项目执行与交付
本教材对接电商行业"短视频内容创作"岗位能力需求，以"做中学、错中学、整中学"为理念，通过18个由浅入深的真实任务，培养学生使用剪映软件完成短视频策划、拍摄、剪辑、包装、发布的完整职业能力。
# 中药制剂检测技术
- 适用专业：中药学、中药制药、药品质量与安全
- 课时：36课时（9个工作任务）
- 主导类型配比：技能操练型 40% | 问题解决型 40% | 综合项目型 20%
- 难度覆盖：L2 → L4（COMET八标准 × GPCT四层穿透）
- 核心能力：中药制剂鉴别技术（化学反应/UV/TLC）、常规检查技术（水分/崩解/重量差异/pH/相对密度）、杂质检查技术（氯化物/重金属/二氧化硫残留）、含量测定技术（UV/HPLC/容量分析）
本教材以江苏龙凤堂中药有限公司、苏中药业集团、扬子江药业集团等本地中药企业QC检验员岗位典型工作任务为原型，将真实药品检验工作过程转化为9个工单任务，覆盖鉴别→检查→含量测定三大模块，培养学生依据《中国药典》完成中药制剂质量检验的核心能力。
# 数据库原理与应用
- 适用专业：计算机应用技术、软件技术、大数据技术、电子商务
- 课时：96课时（24个工作任务）
- 主导类型配比：知识激活型 15% | 技能操练型 40% | 问题解决型 25% | 综合项目型 20%
- 难度覆盖：L1 → L4（循序渐进，零基础可学）
- 核心能力：数据库系统概念、数据模型、数据库设计、MySQL安装与使用、表定义与完整性约束、SQL增删改查、索引、视图、存储过程
本教材以"为学校图书馆设计并实现图书借阅管理系统"为贯穿全课程的总任务，针对高职学生基础薄弱的特点，提供大量SQL语句模板和操作步骤详解，将数据库原理与MySQL实操有机融合，通过24个循序渐进的工单任务，培养学生数据库设计、开发与管理的核心能力。
# 机器学习
- 适用专业：人工智能技术应用及相关专业
- 课时：64课时（16个工作任务）
- 主导类型配比：知识激活型 25% | 技能操练型 50% | 问题解决型 25%
- 难度覆盖：L1 → L3（循序渐进，零基础可学）
- 核心能力：数据读取与检查、数据预处理、线性回归、决策树、随机森林、支持向量机、朴素贝叶斯、K近邻、神经网络、聚类分析
本教材以泰州本地企业（数据产业集团、浪潮信息、移动泰州分公司、华芯半导体、讯飞医疗、东华测试等）真实岗位需求为情境锚点，将机器学习工作流转化为16个可填写、可运行、可提交、可评价的课堂工单，培养学生使用Python和scikit-learn完成企业数据分析与模型构建的核心能力。