# 泰兴经济开发区重点企业走访调研信息采集模板
说明：本表信息为预填版本，供调研人员参考校对。标注[来源：XXX]的信息来自公开渠道，标注[推测]的信息基于行业标准推演，实地调研时请与企业核实并修正。
使用说明：本模板适用于泰兴经济开发区"双高协同"企业走访调研，由调研组携带至企业现场填写或提前发放给企业人力资源/生产部门填写。每个企业填写一份，作为《全维度生产教学分析报告》《技能人才需求清单》等成果的基础数据来源。
# 一、企业基本信息
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 企业全称 | 泰兴市东方药用包装材料有限公司 [来源：P0-1] |
| 统一社会信用代码 | 91321283730098038Y [来源：水滴信用] |
| 所属产业（1+2+6） | □精细化工 ☑新材料 □健康美丽/医药日化 □第三代半导体 □前沿新材料 □零碳负碳 □合成生物 □氢能 □新型储能 □高端装备制造 □其他：______ [来源：P0-1] |
| 产业链位置 | □链源/龙头 □链核/骨干 ☑链辅/配套 □其他：______ [来源：P0-1] |
| 企业性质 | □国有 □民营 ☑外资（国别：/） □合资 [推测：股份制企业/民营集团子公司] |
| 成立时间 | 1993年12月15日 [来源：水滴信用/BOSS直聘] |
| 员工总数 | 约80-200人（集团现有员工近700人 [来源：中玻网]），其中技术人员____人，技能人员____人 [来源：P0-1] |
| 2025年营收规模 | ☑5亿以下 □5-10亿 □10-50亿 □50-100亿 □100亿以上 [推测] |
| 主营业务/核心产品 | 药用玻璃瓶制造；玻璃管、包装制品制造。主营产品包括口服液瓶、西林瓶、安瓿瓶、抗生素瓶、烤字瓶、精油瓶、香水瓶、钠钙玻璃管等。产品畅销世界各地。 [来源：中玻网/水滴信用] |
| 主要生产工艺/技术路线 | 玻璃管拉制成型、安瓿瓶曲颈易折成型、管制瓶制瓶成型、烤字印刷、退火处理等 [来源：经营范围/推测] |
| 智能化/数字化水平 | □智能化车间 □数字化生产线 □DCS控制 □MES系统 □ERP系统 □数字孪生 ☑传统生产 □其他：______ [推测：药用玻璃包装行业自动化程度相对传统] |
| 绿色低碳水平 | □国家级绿色工厂 □省级绿色工厂 □无废工厂 □清洁生产审核 □碳排放管理 ☑一般水平 [推测] |
| 安全生产标准化 | □一级标准化 ☑二级标准化 □三级标准化 □未评级 [推测] |
# 二、岗位体系与用工现状
# 2.1 主要岗位类别
| 岗位类别 | 具体岗位名称（列举） | 现有人员数量 | 学历结构（大专/本科及以上） | 技能等级结构（初级/中级/高级/技师） |
|---|---|---|---|---|
| 生产操作类 | 制瓶工、拉管工、烤字工、包装工、配料工 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 设备运维类 | 设备维修工、窑炉维护工、模具维修工 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 质量检验类 | 质检员、化验员、灯检员 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 安全环保类 | 安全管理员 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 技术研发类 | 研发助理、工艺员 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 生产管理类 | 班组长、车间主任 | [推测] | [推测] | [推测] |
| 数字信息类 | （待调研确认） | |||
| 其他：______ |
# 2.2 近三年用工变化趋势
| 年份 | 员工总数 | 新增人数 | 流失人数 | 主要流失岗位 |
|---|---|---|---|---|
| 2023年 | （待调研确认） | |||
| 2024年 | （待调研确认） | |||
| 2025年 | 约80-200人 [来源：P0-1] |
# 2.3 当前用工紧缺情况
| 紧缺岗位名称 | 紧缺人数 | 紧缺程度 | 招聘难点 | 可接受的最低学历 |
|---|---|---|---|---|
| 高分子材料成型工（制瓶工） | ☑轻度 □中度 □重度 | |||
| 材料检测员（质检员/灯检员） | ☑轻度 □中度 □重度 | |||
| 挤出机维修工（设备维修工） | □轻度 ☑中度 □重度 | 机电维修技能人才市场紧缺 [推测] | ||
| 研发助理 | □轻度 ☑中度 □重度 | 本地玻璃材料专业毕业生少 [推测] |
紧缺程度说明：轻度（3个月内可招满）、中度（6个月内难招满）、重度（长期缺编，影响生产）
# 三、典型工作任务与能力标准
# 3.1 主要岗位典型工作任务（请对2.1中列出的主要岗位类别逐一分析）
# 岗位1：制瓶工/玻璃成型工
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | ☑关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 玻璃管制瓶机操作与参数调整（口服液瓶、西林瓶、安瓿瓶等） 2. 模具安装、更换与日常维护保养 3. 产品外观自检、尺寸测量与在线质量控制 4. 制瓶过程异常处理与设备简单故障排除 5. 生产记录填写、交接班汇报与现场整理 [推测] |
| 工作场景描述 | 室内生产车间，涉及高温窑炉和旋转机械，以现场操作为主，实行两班倒或三班倒 [推测] |
| 关键设备/工具/系统 | 制瓶机、拉管机、退火炉、烤字机、模具、游标卡尺、灯检台等 [推测] |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 涉及高温烫伤防护、机械伤害防护、玻璃划伤防护、药用包装GMP相关规范、产品企业标准 [推测] |
| 岗位晋升通道 | ☑操作工→主操→班长→技术员→工程师 □其他：______ [推测] |
# 岗位1能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握高分子材料加工原理；熟悉塑料/橡胶配方设计及加工工艺参数对性能的影响；了解高分子材料测试标准及质量指标 | ☑是 □否 | 高分子材料成型工（中级/高级）职业技能等级证书、高分子材料技术培训合格证 |
| 操作技能 | 熟练操作挤出机、注塑机、吹塑机等成型设备；能根据产品要求调整温度、压力、速度等工艺参数；掌握产品尺寸、外观、性能检测方法 | ☑是 □否 | 高分子材料成型工标准、设备厂家操作培训合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉高温、高压、转动设备的安全风险；掌握机械伤害、烫伤、火灾等事故应急处置；能正确使用防护用品及应急设施 | ☑是 □否 | 安全生产培训合格证、消防安全培训合格证 |
| 质量控制能力 | 掌握首检、巡检、末检及自检制度；能识别产品缺陷并调整工艺；配合完成不合格品处理及质量追溯 | ☑是 □否 | ISO 9001/ IATF 16949 质量培训、SPC统计过程控制培训 |
| 数字化工具应用 | 能使用设备触摸屏及PLC控制面板进行操作；使用卡尺、千分尺、硬度计等检测工具；在MES中录入生产数据及设备状态 | ☑是 □否 | MES系统操作培训合格证、计量器具使用培训 |
| 团队协作/沟通 | 与配料、质检、设备维修等岗位协调生产；及时报告产品质量及设备异常；参与班组安全及技术学习 | □是 ☑否 | 班组建设培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析产品缺陷或效率低下原因并提出改进；提出模具优化、工艺参数调整或节能降耗建议；参与新产品试制及工艺验证 | □是 ☑否 | 高分子加工工艺优化培训、精益生产培训 |
# 岗位2：质检员/灯检员
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | ☑关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 药用玻璃瓶外观质量检验（气泡、结石、裂纹、尺寸偏差等） 2. 灯检操作（借助光源检查瓶体缺陷） 3. 原材料进厂检验与供应商质量评价 4. 不合格品判定、标识、隔离与追溯处理 5. 检测数据记录、统计与质量报告编制 [推测] |
| 工作场景描述 | 室内灯检室/质检室，需长时间目视检查，对视力要求较高，常白班或两班倒 [推测] |
| 关键设备/工具/系统 | 灯检台、投影仪、卡尺、壁厚仪、应力仪、放大镜等 [推测] |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 药用包装材料质量标准（YBB标准）、ISO9001质量管理体系、药品包装相关法规 [推测] |
| 岗位晋升通道 | ☑操作工→主操→班长→技术员→工程师 □其他：______ [推测] |
# 岗位2能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握质量检验基础理论及统计方法；熟悉产品标准、检验规范及抽样方法；了解质量管理体系（ISO 9001等）基础 | ☑是 □否 | 质量检验员培训合格证、ISO 9001内审员 |
| 操作技能 | 能按检验规范进行来料、过程、成品检验并记录；能正确使用检验量具及检测仪器；掌握不合格品标识、隔离及处理程序 | ☑是 □否 | 质量检验员标准、企业质检岗位SOP考核合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉检验作业安全风险（化学品、高温、电气等）；掌握检验过程中事故的应急处置；能正确使用防护用品 | ☑是 □否 | 实验室安全培训合格证、安全生产培训合格证 |
| 质量控制能力 | 掌握检验准确性及一致性要求；能识别检验异常并进行复测或上报；配合完成质量数据统计及分析 | ☑是 □否 | ISO 9001质量培训、SPC统计过程控制培训 |
| 数字化工具应用 | 能使用检验记录系统或电子表格进行数据记录；使用测量仪器进行数据采集；了解质量信息化系统基础 | ☑是 □否 | 质量信息化培训、计量器具使用培训 |
| 团队协作/沟通 | 与生产、技术、供应商沟通质量异常；及时报告批量不合格及严重缺陷；参与质量改进活动 | □是 ☑否 | 质量沟通培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析检验发现的质量问题原因；提出检验方法优化或效率提升建议；参与QC小组及质量改进项目 | □是 ☑否 | 质量工具培训（QC七大手法）、六西格玛绿带 |
# 岗位3：设备维修工
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | ☑关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 制瓶机、拉管机、退火炉等设备的日常维护保养 2. 设备机械、电气故障诊断与维修 3. 窑炉附属设备的维护与巡检 4. 设备改造与安装调试配合 5. 维修记录填写与备件管理 [推测] |
| 工作场景描述 | 车间现场为主，涉及机械、电气、高温设备维护，环境相对艰苦 [推测] |
| 关键设备/工具/系统 | 制瓶机、拉管机、退火炉、电气控制系统、各类维修工具与仪器 [推测] |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 机械设备安全操作规程、电气安全规程、高温作业防护、特种作业证要求 [推测] |
| 岗位晋升通道 | ☑操作工→主操→班长→技术员→工程师 □其他：______ [推测] |
# 岗位3能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握机械原理、液压气动、电气控制基础知识；熟悉本企业关键设备的结构、性能及常见故障模式；了解设备管理（TPM）及预防性维护体系 | ☑是 □否 | 机修钳工（中级/高级）职业技能等级证书、电工证（低压/高压） |
| 操作技能 | 熟练进行设备机械部件拆装、更换及精度调整；能诊断电气故障并进行PLC/变频器基础排查；掌握焊接、切割等基本维修技能（如需） | ☑是 □否 | 机修钳工标准、焊工证（如需）、特种设备作业证 |
| 安全应急能力 | 熟悉动火、受限空间、高处、临时用电等特殊作业安全规范；掌握设备伤害、触电等事故应急处置；能正确执行LOTO上锁挂牌程序 | ☑是 □否 | 特种作业操作证、安全生产管理人员培训合格证 |
| 质量控制能力 | 掌握设备维修质量标准及验收规范；能识别设备隐患并制定预防性维护计划；配合完成设备验证（IQ/OQ/PQ）及偏差调查 | ☑是 □否 | ISO 9001/ GMP 设备管理培训合格证 |
| 数字化工具应用 | 能使用EAM/CMMS设备管理系统进行工单管理及备件查询；使用万用表、振动分析仪等检测仪器；了解设备状态监测（预测性维护）基础 | ☑是 □否 | EAM系统操作培训合格证、设备状态监测培训 |
| 团队协作/沟通 | 与生产操作工、工艺员、供应商等协调维修计划；及时报告重大设备故障及维修进展；参与班组技术交流及经验传承 | □是 ☑否 | 设备管理团队协作培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析设备故障根本原因（RCA）并提出改进方案；参与设备技术改造及国产化替代；提出节能降耗或效率提升合理化建议 | □是 ☑否 | RCA根本原因分析培训、精益维修培训 |
# 岗位4：制瓶工
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | ☑关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 操作制瓶机/吹塑机进行塑料瓶、药用包装瓶的吹塑、注塑成型 2. 调整温度、压力、速度等工艺参数，控制产品尺寸及壁厚 3. 进行产品外观、尺寸、密封性检测 4. 执行设备日常维护及模具更换 5. 参与新产品试制及工艺优化 |
| 工作场景描述 | 在新材料企业，从事制瓶工相关工作，涉及聚合反应、挤出成型、注塑成型、吹塑成型、混炼造粒、拉伸定型、表面处理、复合加工...等工艺/作业。 |
| 关键设备/工具/系统 | 主要使用挤出机、注塑机、吹塑机、混炼机、造粒机、压延机、拉膜机、模具、温控系统...等设备/工具。 |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 《危险化学品安全管理条例》《工业企业设计卫生标准》（GBZ 1） |
| 岗位晋升通道 | 初级 → 中级 → 高级/技师 → 主管/经理 |
# 岗位4能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握玻璃/塑料成型原理及工艺参数控制；熟悉制瓶机结构及模具更换；了解瓶体质量标准及食品/药品包装要求 | ☑是 □否 | 玻璃成型工（中级/高级）职业技能等级证书、塑料成型工培训合格证 |
| 操作技能 | 熟练操作制瓶机进行上料、成型、冷却、检验、包装等工序；能更换模具并调整成型参数；掌握瓶体外观、尺寸、壁厚等检测 | ☑是 □否 | 玻璃成型工标准、制瓶岗位SOP考核合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉高温熔炉/注塑机及机械伤害安全风险；掌握烫伤、机械伤害等事故应急处置；能正确使用防护装备及应急设施 | ☑是 □否 | 安全生产培训合格证、机械安全培训 |
| 质量控制能力 | 掌握瓶体壁厚均匀性、外观缺陷、尺寸精度等质量指标；能识别模具磨损或参数偏差导致的质量异常；严格执行首检、巡检制度 | ☑是 □否 | ISO 9001/ IATF 16949 质量培训、SPC培训 |
| 数字化工具应用 | 能使用制瓶机控制面板进行参数设定；使用测厚仪、投影仪等检测仪器；在MES中录入生产数据及设备状态 | ☑是 □否 | 制瓶机控制系统培训合格证、MES系统培训 |
| 团队协作/沟通 | 与模具维修、质检、包装等岗位协调生产；及时报告质量异常及设备故障；参与班组技术交流 | □是 ☑否 | 班组建设培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析瓶体缺陷原因并提出改进；提出模具优化或工艺参数调整建议；参与新产品瓶型开发 | □是 ☑否 | 玻璃/塑料成型工艺优化培训、精益生产培训 |
# 岗位5：安全管理员
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | ☑关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 组织开展新材料企业安全风险辨识与隐患排查，重点监控挤出、注塑等高温高压工艺 2. 编制安全检查表、应急预案及演练方案 3. 监督特殊作业许可制度执行及粉尘防爆管理 4. 管理危险化学品及添加剂的安全储存与使用 5. 推动安全文化建设，组织安全培训 |
| 工作场景描述 | 在新材料企业，从事安全管理员相关工作，涉及聚合反应、挤出成型、注塑成型、吹塑成型、混炼造粒、拉伸定型、表面处理、复合加工...等工艺/作业。 |
| 关键设备/工具/系统 | 主要使用挤出机、注塑机、吹塑机、混炼机、造粒机、压延机、拉膜机、模具、温控系统...等设备/工具。 |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 《危险化学品安全管理条例》《工业企业设计卫生标准》（GBZ 1） |
| 岗位晋升通道 | 初级 → 中级 → 高级/技师 → 主管/经理 |
# 岗位5能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握安全生产法律法规；熟悉企业安全风险辨识、评估及分级管控方法；了解职业健康管理及事故调查程序 | ☑是 □否 | 注册安全工程师、安全生产管理人员培训合格证 |
| 操作技能 | 能组织开展安全风险辨识与隐患排查；编制安全检查表、应急预案及演练方案；掌握事故调查分析方法 | ☑是 □否 | 注册安全工程师执业资格、安全标准化评审员 |
| 安全应急能力 | 熟悉各类事故应急响应程序及指挥协调；能组织应急演练并评估改进；掌握心肺复苏、创伤包扎等急救技能 | ☑是 □否 | 应急救援员证书、急救员培训合格证 |
| 质量控制能力 | 掌握安全标准化建设及评审要求；能监督安全管理制度执行情况；配合完成安全审计及合规性检查 | ☑是 □否 | 安全标准化评审员、ISO 45001内审员 |
| 数字化工具应用 | 能使用安全管理信息系统进行风险管控；使用隐患排查APP、视频监控系统进行安全监督；了解智慧安监平台基础 | ☑是 □否 | 安全管理信息系统培训合格证、智慧安监培训 |
| 团队协作/沟通 | 与各部门、班组、外部监管机构协调安全工作；组织安全培训及宣传活动；推动安全文化建设及全员参与 | □是 ☑否 | 安全管理沟通技巧培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析事故及隐患的根本原因并制定系统性改进措施；提出安全管理流程优化或技术防护措施改进建议；参与安全技术创新及智慧化改造项目 | □是 ☑否 | 安全工程高级培训、TRIZ创新方法 |
# 岗位6：研发助理
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | □关键岗位 ☑通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 执行高分子材料配方设计及性能测试实验方案 2. 操作双螺杆挤出机、注塑机、万能试验机等实验设备 3. 进行材料表征分析（DSC、TGA、SEM、FTIR等） 4. 撰写实验报告及技术总结，检索相关文献专利 5. 参与新产品开发及客户样品制备 |
| 工作场景描述 | 在新材料企业，从事研发助理相关工作，涉及聚合反应、挤出成型、注塑成型、吹塑成型、混炼造粒、拉伸定型、表面处理、复合加工...等工艺/作业。 |
| 关键设备/工具/系统 | 主要使用挤出机、注塑机、吹塑机、混炼机、造粒机、压延机、拉膜机、模具、温控系统...等设备/工具。 |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 《危险化学品安全管理条例》《工业企业设计卫生标准》（GBZ 1） |
| 岗位晋升通道 | 初级 → 中级 → 高级/技师 → 主管/经理 |
# 岗位6能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握本专业基础理论知识；熟悉实验室安全规范及实验设计基本方法；了解所在行业的技术发展趋势及研发流程 | ☑是 □否 | 相关专业本科学历/助理工程师职称、实验室安全培训合格证 |
| 操作技能 | 能独立执行实验方案并进行数据记录；熟练操作本领域常用实验设备及分析仪器；掌握文献检索、实验报告撰写及数据整理 | ☑是 □否 | 实验技能培训合格证、仪器操作培训合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉实验室化学品、高温高压设备及生物材料的安全风险；掌握化学品泄漏、火灾、中毒等事故应急处置；能正确使用通风橱及应急设施 | ☑是 □否 | 实验室安全培训合格证、危险化学品安全作业证（如需） |
| 质量控制能力 | 掌握实验数据准确性及重复性要求；能识别实验异常并进行排查；严格执行实验记录规范及数据完整性要求 | ☑是 □否 | GLP/GMP培训合格证（如适用）、实验质量管理培训 |
| 数字化工具应用 | 熟练使用Office软件进行数据处理及报告撰写；使用文献管理软件及学术数据库；了解实验数据管理系统（ELN）基础 | ☑是 □否 | 科研信息化培训合格证、数据分析软件培训 |
| 团队协作/沟通 | 与研发工程师、工艺员、分析员协作完成项目；及时汇报实验进展及异常；参与团队技术讨论及知识分享 | □是 ☑否 | 研发团队协作培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析实验失败原因并提出改进方案；提出实验方法优化或效率提升建议；参与新产品/新工艺开发及技术攻关 | □是 ☑否 | 实验设计与优化培训（DOE）、创新方法培训 |
# 岗位7：班组长
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | □关键岗位 ☑通用岗位 □辅助岗位 [推测] |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. 组织班组完成高分子材料生产计划，协调配料、挤出/注塑、质检、包装等工序衔接 2. 进行人员调配、任务分配及绩效考核 3. 监督工艺参数控制及产品质量，处理生产异常 4. 执行首检、巡检制度，配合完成客户审核 5. 参与QC小组及降本增效活动 |
| 工作场景描述 | 在新材料企业，从事班组长相关工作，涉及聚合反应、挤出成型、注塑成型、吹塑成型、混炼造粒、拉伸定型、表面处理、复合加工...等工艺/作业。 |
| 关键设备/工具/系统 | 主要使用挤出机、注塑机、吹塑机、混炼机、造粒机、压延机、拉膜机、模具、温控系统...等设备/工具。 |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | 《危险化学品安全管理条例》《工业企业设计卫生标准》（GBZ 1） |
| 岗位晋升通道 | 初级 → 中级 → 高级/技师 → 主管/经理 |
# 岗位7能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握生产管理基础理论；熟悉所在班组生产工艺及设备操作要点；了解精益生产、5S管理及班组建设方法 | ☑是 □否 | 班组长培训合格证、生产管理培训合格证 |
| 操作技能 | 能组织班组完成生产计划并进行过程管控；能进行人员调配、任务分配及绩效考核；掌握班组交接班、异常处理及生产报表编制 | ☑是 □否 | 班组长岗位SOP考核合格证、精益生产培训合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉班组作业安全风险及管控措施；能组织班组应急演练及事故初期处置；掌握事故报告程序及现场保护要求 | ☑是 □否 | 安全生产管理人员培训合格证、应急救援员证书 |
| 质量控制能力 | 掌握班组产品质量控制要点及自检互检制度；能分析班组质量异常原因并制定纠正措施；配合完成质量审计及整改 | ☑是 □否 | ISO 9001/ IATF 16949 质量培训、SPC培训 |
| 数字化工具应用 | 能使用MES系统进行生产派工、报工及进度跟踪；使用电子报表进行生产数据统计分析；了解智能制造及数字化车间基础 | ☑是 □否 | MES系统操作培训合格证、数字化管理培训 |
| 团队协作/沟通 | 能与上下级及平行班组有效沟通协调；组织班组会议及团队建设活动；培养指导班组成员技能提升 | □是 ☑否 | 班组长领导力培训、团队建设培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析班组生产效率、质量、安全等问题并制定改进方案；提出班组管理优化或流程改进建议；参与QC小组及合理化建议活动 | □是 ☑否 | 精益生产培训、六西格玛绿带、QC活动培训 |
# 岗位8：_____________
| 采集项 | 填写内容 |
|---|---|
| 岗位定位 | □关键岗位 □通用岗位 □辅助岗位 |
| 主要工作任务（3-5项） | 1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ |
| 工作场景描述 | |
| 关键设备/工具/系统 | |
| 涉及的安全/环保/质量规范 | |
| 岗位晋升通道 | □操作工→主操→班长→技术员→工程师 □其他：______ |
# 岗位8能力评价标准
| 能力维度 | 具体能力要求 | 是否持证 | 对应证书/标准 |
|---|---|---|---|
| 专业知识 | 掌握高分子材料加工原理；熟悉塑料/橡胶配方设计及加工工艺参数对性能的影响；了解高分子材料测试标准及质量指标 | ☑是 □否 | 高分子材料成型工（中级/高级）职业技能等级证书、高分子材料技术培训合格证 |
| 操作技能 | 熟练操作挤出机、注塑机、吹塑机等成型设备；能根据产品要求调整温度、压力、速度等工艺参数；掌握产品尺寸、外观、性能检测方法 | ☑是 □否 | 高分子材料成型工标准、设备厂家操作培训合格证 |
| 安全应急能力 | 熟悉高温、高压、转动设备的安全风险；掌握机械伤害、烫伤、火灾等事故应急处置；能正确使用防护用品及应急设施 | ☑是 □否 | 安全生产培训合格证、消防安全培训合格证 |
| 质量控制能力 | 掌握首检、巡检、末检及自检制度；能识别产品缺陷并调整工艺；配合完成不合格品处理及质量追溯 | ☑是 □否 | ISO 9001/ IATF 16949 质量培训、SPC统计过程控制培训 |
| 数字化工具应用 | 能使用设备触摸屏及PLC控制面板进行操作；使用卡尺、千分尺、硬度计等检测工具；在MES中录入生产数据及设备状态 | ☑是 □否 | MES系统操作培训合格证、计量器具使用培训 |
| 团队协作/沟通 | 与配料、质检、设备维修等岗位协调生产；及时报告产品质量及设备异常；参与班组安全及技术学习 | □是 ☑否 | 班组建设培训 |
| 问题解决/创新 | 能分析产品缺陷或效率低下原因并提出改进；提出模具优化、工艺参数调整或节能降耗建议；参与新产品试制及工艺验证 | □是 ☑否 | 高分子加工工艺优化培训、精益生产培训 |
# 四、技能人才需求预测（未来1-3年）
# 4.1 年度人才需求清单
| 需求岗位 | 需求人数 | 需求时限 | 学历要求 | 专业要求 | 技能等级要求 | 核心能力规格 | 紧缺程度 | 来源偏好 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 制瓶工/玻璃成型工 | 8-12人 | ☑2026年 □2027年 □2028年 [推测] | 高中/中专及以上 [推测] | 硅酸盐工艺、材料成型、机械类 [推测] | ☑初级 ☑中级 □高级 □技师 [推测] | 设备操作、模具更换、质量自检 [推测] | □轻度 ☑中度 □重度 [推测] | □校招 ☑社招 □订单班 ☑均可 [推测] |
| 设备维修工 | 3-5人 | ☑2026年 □2027年 □2028年 [推测] | 大专及以上 [推测] | 机电一体化、机械维修、电气自动化 [推测] | □初级 ☑中级 ☑高级 ☑技师 [推测] | 机电综合维修、故障诊断 [推测] | □轻度 □M中度 ☑重度 [推测] | □校招 ☑社招 ☑订单班 ☑均可 [推测] |
| 研发助理 | 2-3人 | ☑2026年 ☑2027年 □2028年 [推测] | 本科及以上 [推测] | 无机非金属材料、硅酸盐工程、材料化学 [推测] | □初级 ☑中级 □高级 □技师 [推测] | 实验操作、数据分析、工艺优化 [推测] | □轻度 ☑中度 □重度 [推测] | ☑校招 □社招 □订单班 □均可 [推测] |
| □2026年 □2027年 □2028年 | □初级 □中级 □高级 □技师 | □轻度 □中度 □重度 | □校招 □社招 □订单班 □均可 | |||||
| □2026年 □2027年 □2028年 | □初级 □中级 □高级 □技师 | □轻度 □中度 □重度 | □校招 □社招 □订单班 □均可 | |||||
| □2026年 □2027年 □2028年 | □初级 □中级 □高级 □技师 | □轻度 □中度 □重度 | □校招 □社招 □订单班 □均可 | |||||
| □2026年 □2027年 □2028年 | □初级 □中级 □高级 □技师 | □轻度 □中度 □重度 | □校招 □社招 □订单班 □均可 | |||||
| □2026年 □2027年 □2028年 | □初级 □中级 □高级 □技师 | □轻度 □中度 □重度 | □校招 □社招 □订单班 □均可 |
# 4.2 对职业院校毕业生的具体期望
| 期望维度 | 具体要求 |
|---|---|
| 最看重的3项素质 | 1.视力良好、细致认真（灯检岗位关键） [推测] 2.能适应高温车间环境 [推测] 3.责任心强、稳定性高 [推测] |
| 认为毕业生最欠缺的3项能力 | 1.实际制瓶设备操作经验不足 [推测] 2.药用玻璃质量标准认知薄弱 [推测] 3.窑炉等高温设备维护经验欠缺 [推测] |
| 希望学校加强的课程/实训 | 玻璃成型工艺实训、药用包装材料检测实训、灯检实操训练、机械维修实训 [推测] |
| 可接受的顶岗实习时长 | □3个月 ☑6个月 □1年 □其他 [推测] |
| 毕业生起薪范围（月薪） | □4000以下 ☑4000-5000 □5000-6000 □6000-8000 □8000以上 [推测] |
# 五、校企合作意向与可开放资源
# 5.1 合作意愿
| 合作形式 | 是否有意愿 | 具体合作内容/设想 |
|---|---|---|
| 订单班/现代学徒制 | ☑是 □否 | 面向制瓶工、质检员等岗位定向培养 [推测] |
| 共建产业学院 | □是 ☑否 | [推测] |
| 校外实践教学基地 | ☑是 □否 | 可容纳学生数：10-15人/批 [推测] |
| 教师企业实践 | ☑是 □否 | 可接受人数：1-2人/年 [推测] |
| 企业员工培训 | ☑是 □否 | 主要培训需求：制瓶工艺、质量检验、设备维护 [推测] |
| 联合技术开发 | ☑是 □否 | 拟合作方向：药用玻璃新材料、轻量化瓶体 [推测] |
| 设备/场地共享 | □是 ☑否 | 可共享资源：（待调研确认） [推测] |
| 其他：______ | □是 □否 |
# 5.2 可开放的实训/教学资源
| 资源类型 | 名称/内容 | 数量/规模 | 是否可向学生开放 | 安全要求 |
|---|---|---|---|---|
| 生产车间/工段 | 制瓶车间、拉管车间 | 1-2个 [推测] | ☑是 □否 | 需佩戴防护用品、签署安全协议、注意高温与玻璃划伤 [推测] |
| 实训装置/设备 | 制瓶机、灯检台、检测设备 | 若干 [推测] | ☑是 □否 | 需专业培训后操作 [推测] |
| 实验室/检测中心 | 质量检测室 | 1个 [推测] | ☑是 □否 | 需专业人员陪同 [推测] |
| 中控室/DCS系统 | （待调研确认） | □是 □否 | ||
| 安全培训基地 | （待调研确认） | □是 □否 | ||
| 数字孪生/仿真系统 | （待调研确认） | □是 □否 | ||
| 在线学习平台/课程资源 | （待调研确认） | □是 □否 | ||
| 技能大师工作室/劳模创新工作室 | （待调研确认） | □是 □否 | ||
| 企业博物馆/展厅 | （待调研确认） | □是 □否 |
# 5.3 拟派企业导师/兼职教师信息
| 姓名 | 职务/岗位 | 专业特长 | 可承担教学任务 | 联系方式 |
|---|---|---|---|---|
# 六、产教对接差距与建议
# 6.1 当前院校人才培养与企业需求的差距
| 差距维度 | 具体问题描述 | 改进建议 |
|---|---|---|
| 专业设置 | 本地职业院校硅酸盐/玻璃工艺类专业极少，毕业生供给严重不足 [推测] | 建议在泰州职业技术学院增设硅酸盐工艺或药用包装材料方向 [推测] |
| 课程内容 | 课程内容几乎不涉及药用玻璃制瓶、灯检等专项技能 [推测] | 引入企业真实案例、开发药用玻璃包装特色课程模块 [推测] |
| 实训条件 | 学校缺乏玻璃成型、制瓶、灯检等实训设备 [推测] | 利用企业现场教学、共建校外实训基地 [推测] |
| 学生职业素养 | 部分学生对传统制造业岗位认知不足，职业稳定性差 [推测] | 加强职业认知教育、企业文化前置宣讲、提升薪酬竞争力 [推测] |
| 其他 |
# 6.2 企业对泰州职业教育的合作建议
（开放填写） 建议优先开展制瓶工、灯检员的订单班培养；针对药用包装行业的特殊性，建议加强GMP基础知识和质量意识教育。 [推测]
# 七、信息确认
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 填表人 | |
| 职务/部门 | |
| 联系电话 | |
| 电子邮箱 | |
| 填表日期 |
附件清单（请尽量提供）：
- 企业简介/宣传册
- 组织架构图
- 关键岗位说明书（2-3份）
- 近一年招聘需求表